lunes, 8 de junio de 2015

En la familia está la solución

Lunes, 08 Junio 2015 07:50

En la familia está la solución

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Cuando se realiza una mirada sobre el actual panorama de la situación de violencia generalizada, corrupción e inmoralidad de nuestro departamento y país, las respuestas son evidentes gran parte de las responsabilidades se encuentra en  la célula de la sociedad: la Familia.  En ella aprendemos y/o desaprendemos, a ser honestos, respetuosos, tolerantes, trabajadores, o por el contrario, deshonestos, irrespetuosos, intolerantes y flojos. La familia es el centro de enseñanza y aprendizaje más elaborado, más refinado, más adecuado para crecer en el amor al otro, en la valoración del esfuerzo y el trabajo como medio para la superación de la pobreza.

En la familia aprendemos mediante el ejemplo, difícilmente tendremos a un hijo delincuente si los padres son personas de bien, otra cosa es que como padres no entendamos que cualquier acto de tolerancia de nuestra parte frente a la inmoralidad o al actuar antiético de nuestros hijos, se derive como consecuencia el en que estos terminen en el equivocado camino de la delincuencia, de la corrupción, del alcoholismo, la drogadicción etc. Ya lo dice el viejo adagio “Hay que educar con el ejemplo” o como diría Antanas Mockus como si “Una cámara nos estuviera filmando”.

Un gran amigo me comentaba que en Cinemark observó un caso de deshonestidad, un padre se le ocurrió llevar a sus hijos con chaquetas para camuflar golosinas dentro de la ropa y el portero los requiso, y descubrió, la mirada de los hijos hacia el padre eran de absoluto desconcierto y por supuesto la vergüenza se apoderó de ellos. Puse este ejemplo en un grupo de estudiantes y todos dijeron que lo había hecho con hamburguesas y muchos alimentos más y como gran hazaña manifestaron que no había sido descubiertos. Pese a poner el ejemplo a fin de analizar la situación, mi sorpresa fue que todos lo vieron como algo natural y cotidiano, casi que aceptando, sin reprobar aquel hecho como un acto de absoluta irresponsabilidad de parte del padre y como un muy mal ejemplo de lo que debiera hacer con la educación de sus hijos.

En otro caso parecido, un niño participó en las elecciones del Colegio como candidato a personero, elaboró una gran propuesta, para mejorar algunas condiciones en el colegio, la redacto y dio a conocer, esperando que la apoyaron por esta razón, la otra niña candidata vino el día de las elecciones ofreció golosinas y saco una victoria contundente. Lo sorprendente del caso es que esto paso bajo la mirada de docentes que nada hicieron para corregir la situación y en aquel niño correcto quedó la imagen de que nunca será posible hacer democracia si no actúa como su compañerita. Esto sucedió en un colegio, pero por experiencia propia ocurre en la universidad, la ciudad, el departamento y en país, nos quejamos de la corrupción, el clientelismo, la delincuencia, la honestidad, pero poco o nada hacemos por reprobarla y seguimos votando por los mismos o simplemente nos abstenemos de hacerlo, validando este tipo de conductas y permitiendo, como diría Platón “Que las peores personas nos gobiernen”. Gran trabajo hay que hacer por la restauración de la moralidad en la familia, pues si la célula está mal, no podemos esperar que el cáncer deje de corromper nuestra amada patria.

Orgullosamente Docente USCO, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

 

http://www.lanacion.com.co/index.php/opinion/item/253397-en-la-familia-esta-la-solucion


miércoles, 27 de mayo de 2015

PAZ Y CORRUPCIÓN EN COLOMBIA


Por Alfredo Vargas Ortiz.


Colombia es un  país muy singular, tenemos la desafortunada tendencia de creer y nos lo repiten día a día los amigos de la guerra (medios de comunicación, politiqueros de oficio, grupos de poder, partidos, empresarios etc) quienes por su puesto se lucran de ella, que la salida a este conflicto es la eliminación del otro, militar, policía, guerrillero, qué más da, si estamos es una orilla celebramos la muerte como si alguno de nuestros brillantes jugadores de la selección Colombia marcara un gol y posamos de moralidad y principios tratando de justificar lo injustificable, es que ellos mataron también y por ende, hay que matarlos, prevalece la ley del talión, el ojo por ojo y todo el mundo acabara ciego, que advirtió Mahatma Gandhi.

La vida es sagrada, es insustituible, es irreemplazable, es un milagro de Dios y nadie en este mundo, ni usted ni yo tenemos autorización para mandar a acabar con ella, que lamentable situación la de este país, estamos fracasando como sociedad, cuando celebramos la muerte del otro, del que sea, así este haya tomado la vida de otro, seremos iguales a él si creemos que quitándole la vida remediamos el asunto.

Y resulta algo más lamentable cuando pedimos como Salome la cabeza de los violentos pero posamos en la foto con los corruptos, los reelegimos, le damos el poder y los sagrados recursos públicos para que hagan a sus anchas lo que quieran ¿Cómo es posible que el Departamento del Huila y la Ciudad de Neiva estén en riegos de corrupción pero Gobernador y Alcalde sean los más populares? La respuesta es simple: un pueblo que eligen a los corruptos no es víctima, es cómplice, estamos ciegos como diría Saramago.

Qué vergüenza decir que soy amigo de un politiquero de turno, que no ha hecho nada distinto que usurpar los recursos públicos, a esos al igual que a los violentos hay que encarcelarlos, rechazarlos públicamente, sancionarlos disciplinariamente, para que nunca vuelvan al poder, por traicionar la patria, no mirarles a la cara, pero respetarle la vida, no pedir que los maten, pues la vida es sagrada, así sea que ellos maten a más vidas en los hospitales, las EPS, robándose la plata que debiera salvar vidas, realizando obras que luego le cuestan el doble al erario público, asì le quiten el pan de la comida a los niños y niñas de los colegios públicos, así reciban mucho más sueldo que una madre comunitaria que le aporta más al país que cualquier Congresista, Alcalde y Gobernador del Huila juntos.

Como diría un amigo profesor de la Surcolombiana hay que resetear o mejor formatear el disco duro de todos, es corrupto el que da pero lo es más el que recibe, el atajismo debe modificarse desde la familia, la escuela, el colegio y la universidad, no premiar al tramposo, que llega al poder diciendo mentiras o dando a creer que lo que recibimos es suyo, no de ninguna manera, los recursos públicos son de todos, por qué no acabamos con esa herencia maldita de la corrupción, sencillo porqué dejamos a un lado el esfuerzo y consideramos que el vivo vive del bobo y que los verdaderos héroes son los picaros, si seguimos así apague y vámonos.


Orgullosamente Docente USCO, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas 

sábado, 23 de mayo de 2015

EL SALDO PEDAGÓGICO: YA SOMOS 190



EL SALDO PEDAGÓGICO: YA SOMOS 190

Terminada la consulta estamentaria a representante de los docentes, al Consejo Superior Universitario, es fundamental tal como me lo enseño mi maestro Antanas Mockus revisar ¿Cuáles fueron los aprendizajes del proceso? a efectos de contribuir en el debate del fortalecimiento de la democracia en la Universidad.

Sea lo primero decir que estamos junto con mi compañero de fórmula Juan Carlos Ortiz, muy agradecidos por el respaldo ofrecido por los 190 profesores de la Universidad que nos apoyaron. Memorable el respaldo en las sedes de Salud y Garzón donde ganamos, y por supuesto el estrecho margen de diferencia entre Pitalito y La Plata, que consideramos es un respaldo a nuestras propuestas. Lo de la sede central se debe ver con cautela teniendo en cuenta algunos aspectos que analizaremos posteriormente.  Por supuesto, este es el resultado de un trabajo en equipo con mucha capacidad de movilización social y de incidencia en la toma de decisiones en el interior de la Universidad que no hubiera sido posible sin el apoyo de todos los docentes de nuestra magna universidad.

Se resalta el nivel de respeto mutuo que caracterizó nuestra campaña y por parte del profesor Hernando Gutiérrez y Alberto Trespalacios y la colaboración del Comité Electoral que siempre estuvo presto a resolver nuestras dudas e inquietudes y por ello queremos felicitarlos públicamente. Desde el inicio de la campaña propusimos la necesidad de respetar las normas de publicidad, por lo que definimos como únicos medios de difusión un folleto y los espacios que a bien pudieran organizar el Comité Electoral. A diferencia de las pasadas elecciones a la rectoría por parte de algunos candidatos, no hubo excesos de publicidad y se prefirió los espacios de debate y discusión como esencia de un acto elementalmente académico.

Tal como lo señalan las Reglas para la Deliberación y la Discusión, diseñadas por la Fundación Ideas para la Paz, en los foros hubo cordialidad y respecto por las ideas, asì no se compartieran algunos puntos de vista y maneras de ver la universidad, dado que es una esencia de nuestra institución el diálogo y la deliberación. Al fin y al cabo todos somos una sola universidad y la diversidad es nuestra característica principal.

Además de los aspectos positivos anteriormente mencionados, existen otros que se deben mejorar, frente a los cuales, y como comunidad académica, debemos tomar cartas en el asunto:

1.      La definición de un estatuto electoral:

Las normas electorales de la Universidad deben ser mucho más precisas para facilitar los procesos de consulta en la institución, el Comité Electoral no cuenta con presupuesto propio, lo que impide financiar por ejemplo la publicidad, el transporte y la organización de los espacios de debate, no existe un régimen disciplinario claro que permita disuadir conductas de constreñimiento al elector, pues fueron múltiples los casos en los que algunos funcionarios con poder de decisión, impartieron órdenes precisas para favorecer a un candidato y de manera sutil sugirieron por quién había que votar. Muy mal ejemplo de los funcionarios, en un proceso democrático que debe caracterizarse por ser un ejemplo de transparencia.

2.      Suministro de información y regulación de espacios de participación y de debate.

Fueron múltiples las dificultades que como candidatos tuvimos para tener acceso a información de los docentes en general y de las sedes en particular, pese a haber solicitado en varios ocasiones las personas encargadas de las sedes se negaron sistemáticamente a suministrarnos la información. En cuanto a los espacios de participación fue común que el uno de los candidatos contara con toda la publicidad y espacios para dirigirse al público, tal como ocurrió en la sede de la Plata en la realización de los 45 años de la Universidad y en la celebración del día de los docentes que contó con su propio espacio. Para otra oportunidad debieran generarse espacios en condiciones de igualdad para los candidatos a efectos de manejar el equilibrio de poderes que tanto criticamos en las altas dignidades del Estado, pero que poco se aplicó en estas elecciones.

3.      Muy poca participación en los foros

La Universidad es un foro abierto al debate, pero el problema de la participación en este tipo de espacios por parte de los docentes fue nulo, el de las ágoras contó con 15 profesores y el de salud con tan solo 5, de más de 800 en la actualidad, lo que indica la poca importancia que la comunidad académica le da a este tipo de espacios de representación, luego nos quejamos de quien hace la tarea pero nunca estuvimos para saber quién era y porqué debiera representarnos.

4.      Manipulación al elector con informaciones falsas y ataques personales.

Resulta bastante criticable que se levante improperios, injurias y calumnias en contra de las personas que ostentamos el difícil cargo de candidatos, muy poco se criticaron las propuestas, su viabilidad y pertinencia, pero como es costumbre hubo una lamentable tendencia de cuestionamientos hacia las personas lo que dista de una institución académica que se respete, hay que atacar las propuestas pero nunca a las personas. En igual sentido, fue bastante irresponsable lanzar afirmaciones sobre un posible aumento del pago de la hora cátedra sin tener fundamentos serios para asumir como ciertas estas afirmaciones, sobre todo cuando se juega con la dignidad de las personas y con su derecho a un salario adecuado, máxime cuando el señor Rector Pedro Reyes, a través de la UPI, está señalando que estamos en una crisis financiera delicada, ¿De dónde entonces se pensaba pagar a los docentes el susodicho aumento? Reto a los que hicieron esta afirmación a responder por este no sano acto y asumir las consecuencias políticas de tales afirmaciones.

Queremos reiterar nuestro compromiso de aportar en la construcción de una mejor universidad e invitamos a todas y todos los docentes, actores sociales a ayudarnos a construir una universidad del tamaño de nuestros sueños, en donde prosperen la ética, el respeto, el dialogo y la deliberación para aportar en el desarrollo de una sociedad como la colombiana que todavía considera como válida la eliminación del otro como una forma de resolver los conflictos o de engañarlo a cualquier costo para lograr buscar su apoyo, en este proceso democrático creemos que existe un muy buen saldo pedagógico que servirá para ajustar la democracia en la universidad y continuar materializando el ideal de ser ese faro que alumbra el camino para orientar los destinos de una sociedad que tanto nos necesitas. Gracias, muchas gracias por el apoyo y que Dios los bendiga.



ALFREDO VARGAS ORTIZ                           JUAN CARLOS ORTIZ MUÑOZ
Orgullosamente Docente                                     Orgullosamente Docente
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas             Facultad de Salud








lunes, 18 de mayo de 2015



LA VERDADERA DEMOCRACIA

Por ALFREDO VARGAS ORTIZ


Desde el inicio de mi existencia en la comunidad académica de la USCO, otrora  como estudiante, como asesor jurídico y ahora con el honroso cargo de docente de planta de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en donde desarrollo actividades de investigador y gestor social con proyectos de proyección social, he pensado que si existe un lugar en donde es posible materializar el ideal de la democracia es en la Universidad, y esto es cierto, pues en ella se encuentran los más ilustrados ciudadanos y ciudadanas, pues en términos claros quien pertenece a la comunidad académica de la USCO, es una persona excepcional pues su acceso a esta comunidad se rige ante todo por sus méritos académicos, de allí que sea connatural a su existencia, las prácticas de participación democrática  entendida como un ejercicio que se supone debe ser en esencia un acto de absoluta responsabilidad, pues esta comunidad tiene claro que al decidir por quien nos representa no estamos haciendo cosa distinta que delegar la tarea, sin menospreciar la ardua labor del trabajo colaborativo y por supuesto, de seguimiento en la ejecución de las propuestas que surgen de nuestra iniciativas o de las del representante.

Sin embargo, lo que nos enseña la experiencia es que tenemos mucho que mejorar y perfeccionar en nuestra universidad, si bien existen casos ejemplares en las elecciones, algunos de ellos, se han convertido en perfectos desastres en la administración, dado que son unos como candidatos y otros como administradores, o su experiencia e ingenuidad, no les ha permitido liderar la universidad más importante de la Región Surcolombiana. En otros casos, la elección en efecto, ha significado severos aciertos, pues dichos académicos con su coherencia entre fines y medios, han logrado posicionar a la universidad y sacarla adelante a pesar de las difíciles circunstancias que la rodea.

Toda esta experiencia acumulada durante los últimos 17 años de mi vida me lleva a concluir que las elecciones democráticas en la USCO, deben ser un referente a seguir por parte de la comunidad académica, dado el papel de referente social que tienen una institución de esta magnitud.

Por ello, el acompañamiento a estos procesos debe significar que al margen de elegir un excelente administrador o representante, gran parte de los problemas que tenemos en la universidad no se solucionan con el simple hecho de realizar una participación democrática, sino que por el contrario, es necesario la profundización de la democracia, lo que implica transcender la democracia representativa y participativa que son importantes, y lograr junto con ellas, una democracia deliberativa, en donde sean los argumentos académicos y científicos los que orienten la toma de decisiones que nos afectan.

El modelo de deliberación, planteado en la ética del discurso (K.O.Apel y J.Habermas 1985), plantea que “Sólo pueden pretender validez las normas que encuentran (o podrían encontrar) aceptación por parte de todos los afectados, como participantes en un discurso práctico. Por ello es necesario que se apliquen las siguientes reglas, 1. Cualquier sujeto capaz de lenguaje y acción puede participar en el discurso, 2. Cualquiera puede problematizar cualquier afirmación 3. Cualquiera puede introducir en el discurso cualquier afirmación 4. Cualquiera puede expresar sus posiciones, deseos y necesidades. 5. No puede impedirse a ningún hablante hacer valer sus derechos, establecidos en las reglas anteriores, mediante coacción interna o externa al discurso.” (J.Habermas,1985).


Orgullosamente Docente Fac. C. Jurídicas y Políticas USCO.


jueves, 23 de abril de 2015

PROPUESTA A REPRESENTANTE A LOS DOCENTES EN EL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO MAYO 21 DE 2015



HOJAS DE VIDA

ALFREDO VARGAS ORTIZ Principal, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.

Abogado U. Surcolombiana, (Matrícula de Honor) Magister en Derecho U. Nacional (Tesis Meritoria) Doctorando en derecho U. Nacional de Colombia, Docente de Planta Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en las cátedras de Teoría de la Argumentación Jurídica, Sociología Jurídica, entre otras.  Director del Grupo de Investigación y Proyección Social, Derecho Internacional y paz Director del Seminario Internacional sobre Conflicto Interno Armado (2012,2013,2014) y de los proyectos Observatorio de la Infancia y Adolescencia, Proyecto de Atención Jurídica a Víctimas del Conflicto, Memoria Histórica en Algeciras, Violencia Contra la Mujer en los espacios Públicos, Gestor del Proyecto Identidad y Convivencia Ciudadana entre otros. Columnista del Diario la Nación del Huila.

JUAN CARLOS ORTIZ MUÑOZ  Suplente, Facultad de Salud.

Médico y Cirujano Universidad Surcolombiana, Especialista en Neurocirugía, Fundación universitaria de ciencias de la salud, Hospital de San José Bogotá D.C. Docente de Planta de la U. Surcolombiana Facultad de Salud, Área de Neurociencias, Médico Neurocirujano del Hospital Universitario Hernando Moncaleano Perdomo, Medilaser, Clínica Uros.  

1.       CONSEJO SUPERIOR VISIBLE

El Consejo Superior es el máximo órgano de dirección de la universidad pero nunca rinde cuentas a la comunidad académica ni a la sociedad sobre sus decisiones, para lo cual se propone que se institucionalice la figura del Consejo Superior Visible.

2.       ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESORAL EDUARDO GALEANO E INSTITUTO DE CAPACITACIÓN POPULAR

       Replantear la evaluación docente con criterios mucho más objetivos y condicionados a un plan de formación permanente que sea liderado por la escuela.
       Dialogo con las problemáticas regionales, nacionales e internacionales
       Interactúen en el ámbito local, nacional e internacional y desarrollar un Seminario de Universitologia
       Liderar la organización de debates públicos a fin de orientar las decisiones de política pública de la región y ajustar nuestro plan de desarrollo a las mismas.
       Implementar la Red de profesores Surcolombianos, asegurando condiciones adecuadas para su bienestar y desarrollo académico, creando una OFICINA PARA EL APOYO DOCENTE.

3.       INSTITUCIONALIZACIÓN DEL PROGRAMA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA CIUDADANA

Se busca promover e incentivar reconocimientos y estímulos académicos a los docentes, administrativos, estudiantes y egresados destacados en las distintas áreas misionales, premio al mérito docente, investigativo y de proyección social entre otros. Con estímulos de educación en los posgrados de la Universidad. Ayudando a fortalecer el compromiso del gremio docente frente a la institución y lo más importante, el trabajo en equipo para el desarrollo institucionalhttps://www.usco.edu.co/pagina/identidad-y-convivencia-ciudadana.

4.       APOYAR EL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN DE LAS SEDES DE PITALITO, GARZÓN Y LA PLATA

CONSOLIDACIÓN DE LAS SEDES DE PITALITO, GARZÓN Y LA PLATA, con programas nuevos de pregrado y posgrados y desarrollo de proyectos de investigación  y proyección social.
5.       FORTALECER EL PROCESO DE INTERNACIONALIZACIÓN

Liderar la creación de la Política de internacionalización, disponiendo de información en mínimo tres idiomas de nuestra página web, proponiendo la creación de un fondo para el apoyo a movilidad académica docente para cursos de idiomas en otros países y formación de alto nivel en convenio con las mejores universidades del mundo, priorizando países como Alemania, EEUU, Canadá, México, Argentina, Brasil entre otros.

6.       POLÍTICA DE INCLUSIÓN SOCIAL EN LA USCO.

Evaluar los criterios de ingresos a poblaciones especiales, presentando un proyecto para ampliar los regímenes especiales de acceso a población rural, víctimas de la violencia, población en situación de discapacidad y jóvenes de destacados de los municipios de la Región Surcolombiana, promoviendo la política de inclusión social en la Universidad Surcolombiana que implique la designación de fondos para educación gratuita y apoyos de sostenimiento condicionada a la realización de un servicio social de un año en las zonas de procedencia o en las que designe la institución.

7.       APOYAR LA CREACIÓN DE CENTROS DE ESTUDIOS REGIONALES.

Con un banco de macro proyectos institucionales y los observatorios social, científico -tecnológico, económico laboral y ambiental, a fin de promover la investigación y la proyección social pertinente para la región y el país, con un grupo de expertos profesionales que se encarguen de cazar proyectos de cooperación nacional e internacional con enfoque regional.

8.       PROCESO CONSTITUYENTE UNIVERSITARIO.

Generar un proceso de actualización de los estatutos de la Universidad con apoyo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Sociales y Humanas y Economía y administración y la comunidad en general que facilite la definición de un rumbo mucho más acorde con las necesidades de la región, el país y el contexto internacional.

9.       CONTINUAR CON EL CRECIMIENTO SOSTENIBLE Y EL FORTALECIMIENTO EN LAS ESPECIALIDADES MÉDICAS, MAESTRÍAS Y DOCTORADOS.

Para atender las demandas sociales en el sector salud, educación, justicia, agrícola etc, aportando en la consolidación del desarrollo de la Región Surcolombiana para el logro de la acreditación social.

10. CONSOLIDACIÓN DE LA POLÍTICA DE RELEVO GENERACIONAL.

Permitir que los mejores estudiantes se formen en maestría y doctorados vinculándose a la Institución, incluyendo a los estudiantes de las sedes de Pitalito, Garzón y la Plata.

Nos quieres apoyar: Invitanos a tus facultades y programas, multiplica nuestra propuesta, ayúdanos a convencer a los compañeros para que contribuyan a consolidar nuestra Alma Mater este 21 de mayo de 2015 de 9:00 am a 9:00 pm.

Celular:                  3115339640
E--MAIL:               alfredo.vargas@usco.edu.co                                juankortizm@gmail.com
BLOGS:                http://alfredovargasortiz.blogspot.com
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